本文摘要：9月25日，成都高新区芳草小学数学组积极开展了关于自律课堂的研讨活动。芳草小学数学组全体教师、学校负责人樊祥同志全程参予。kcH本着以课促研联合茁壮的教研思想，此次活动由两节课+研讨的形式进行。 第一节课由学校优秀教师郭晓兰带给五年级《3的倍数特征》。课堂上，学生们能言善辩，老师通过由浅入深的质问，将学生的思维推向深处。kcHkcH第二节课由学校优秀教师梅志强带给二年级《加与减半学好课》。 课堂气氛活跃有序，学生热情讲话、敢于尝试。

9月25日，成都高新区芳草小学数学组积极开展了关于自律课堂的研讨活动。芳草小学数学组全体教师、学校负责人樊祥同志全程参予。kcH本着以课促研联合茁壮的教研思想，此次活动由两节课+研讨的形式进行。

第一节课由学校优秀教师郭晓兰带给五年级《3的倍数特征》。课堂上，学生们能言善辩，老师通过由浅入深的质问，将学生的思维推向深处。kcHkcH第二节课由学校优秀教师梅志强带给二年级《加与减半学好课》。

课堂气氛活跃有序，学生热情讲话、敢于尝试。kcHkcH两位老师在课堂上运用了共享式教学理念，让学生合作交流、探究研究。kcH课后，老师们进行了冷淡辩论。

kcHkcH学校数学学科负责人肖维老师对本学期主要工作计划做到了具体安排，期望老师们多自学杰出老师的经验，在课堂中多尝试、反省，继续发扬芳草小学数学组爱人思维、有思想、不敢尝试、艺共享、勇担任的优良传统。kcHkcHkcH学校负责人樊祥同志对老师们积极参与活动的态度给与了充分肯定，对学校学科负责制、学校三大项目的积极开展及预期展开了阐释，并明确提出了殷切希望：期望老师们之后数学学科的研究，团队互相协助、解读、认同。

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