本文摘要：带着童知道梦想，带着童话般鲜艳的色彩，带着对美好未来的期望，在5月，成都市车站东小学的孩子们把最幸福的心灵祝福，以线描绘画的方式记录下来。os21-2年级以《课间十分钟》为主题展开创;3-4年级以《我是小小设计师》为主题展开创作;5-6年级以《我是魔法师》为主题展开创作.os2os2os2os2孩子们用黑白装饰画、创新剪纸、纸盘画、创新手工，超轻彩泥等展开创作，很大的唤起了学生对于美术的爱好，为校园生活增添光彩。

带着童知道梦想，带着童话般鲜艳的色彩，带着对美好未来的期望，在5月，成都市车站东小学的孩子们把最幸福的心灵祝福，以线描绘画的方式记录下来。os21-2年级以《课间十分钟》为主题展开创;3-4年级以《我是小小设计师》为主题展开创作;5-6年级以《我是魔法师》为主题展开创作.os2os2os2os2孩子们用黑白装饰画、创新剪纸、纸盘画、创新手工，超轻彩泥等展开创作，很大的唤起了学生对于美术的爱好，为校园生活增添光彩。os2os2os2os2os2美术不仅是一门技能课,也是对学生展开美育实行素质教育的重要途径。

对美术方面有一定天赋的学生，将这些学生组织起来，利用课余时间展开技能、技巧训练，让他们各尽所能，充分发挥自己的特长，开阔视野、非常丰富科学知识、快速增长智慧、唤起自学兴趣，而且有助学生稳固课内所学科学知识，培育学生的创意精神和实践中能力。

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